Có 1 lần tham gia workshop do nhà xuất bản nước ngoài tổ chức, mình có nghe presenter gợi ý việc dùng ánh sáng để dạy, nên nghĩ tới ĐÈN PIN – lý do là nguồn sáng từ đèn phi khá tập trung ( thay vì hồi xưa hay có 1 số Gv dùng đèn chiếu hồng ngoại có cái chấm đỏ bấm vô từ nào Hv đọc từ đó)
Cách tiến hành:
1. Giữ không gian tối 1 chút – hiệu ứng như Tắt đèn trong lớp, kéo rèm nếu có và cần ( thỉnh thoảng Hv nhỏ tuổi thích phá công tắc điện ^^ )
2. Dán/ Treo thẻ từ hoặc hình ảnh, hoặc danh sách từ vựng cần ôn/ mới học. Có thể là những từ vưng/ hình đã ở trên bảng rồi hoặc ở quanh các bức tường của lớp.
3. Cô/ Thầy soi đèn pin vào từ/ thẻ nào, trò đọc to từ đó.
* Nâng cấp/ Đa dạng hoá:
– có thể yêu cầu đọc rồi đặt câu hoặc tìm từ đồng nghĩa/ trái nghĩa, …
– đổi vai – trao quyền cho cá nhân là người điều khiển (cầm đèn pin) : người điều khiển nói, người cầm đèn quơ đèn tìm, và Gv tranh thủ đổi chỗ các hình/ từ để tạo sự bất ngờ.
Góp ý thêm từ các cô khác:
– Mua màu dạ quang, tô viền hình ảnh trong mấy bức tranh, dán lên tường rồi tắt đèn cho HS tìm. In thêm mấy dấu chân monster dán dưới sàn. Đối tượng học là đa số các bé lớp chồi, lá nên chỉ có tranh được dán chứ hông có chữ, mực dạ quang được viền theo con vật (GV tính sử dụng cách này thì nên chuẩn bị trước, rồi phơi sáng cho mực dạ quang hấp thu ánh sáng đèn điện để đảm bảo nguồn sáng). Nên GV sẽ đọc rồi phát cho HS đèn, để HS lần theo dấu chân tìm hình phù hợp ạ
Áp dụng online:
Với thầy cô nào mà không chơi được đèn pin hàng hịn, mình recommend phầm mềm IPEVO Annatator, thầy cô có thể dùng tính năng spotlight để che lại toàn bộ slide và rê chuột vào hình mà mình muốn các bé tập trung để đọc. Sử dụng được cho cả lớp online và offline ạ
https://www.ipevo.com/software/annotator#download
Để lại một bình luận