>>PPP (present-practice-production) đã và đang làm mưa làm gió trong hầu hết các giờ dạy ở khắp nơi trên thế giới. Tuy nhiên, hạn chế của nó là chỉ phát huy tối đa khi dạy kiến thức mới, ít phát huy vai trò người học, và pha (phase) tạo sản phẩm hay bị teo tóp.
>>Với những lớp học khá hơn, Gv chuyển hướng vào mô hình TTT ( test -teach-test), nhưng lại vướng phải khó khăn trong việc hiểu nghĩa của từ “test”- không biết nên kiểm tra học viên như thế nào, kiểm tra gì. Test ở đây là một task để đánh giá hv biết gì, nông sâu ra sao để bù thêm vào khoảng trống đó.
>>Giữa lúc hỗn độn thì mô hình giáo án/ dạy học C.A.P ra đời (Context, Analysis, Practice, có thể thêm Evaluation). Nói 1 cách dễ hiểu là dạy học dùng ngữ cảnh làm bàn đạp => phân tích ngữ cảnh => thực hành & đánh giá.
1-Context = Bối cảnh học tập: một văn bản (nghe, đọc hoặc video), một ‘tình huống’ được trình bày (trong lớp học hoặc thông qua các tài nguyên nghe nhìn) hoặc sự tham gia của người học, đi kèm với các hoạt động nâng cao dữ liệu nền, kiểm tra khả năng hiểu hoặc thu hút người học một cách có ý nghĩa vào văn bản.
2-Analysis – Phân tích: Các đặc điểm ngôn ngữ được chú ý và phân tích rõ ràng về ý nghĩa, hình thức, cách phát âm và cách sử dụng sao cho phù hợp (có thể bao gồm các khía cạnh ngữ pháp, chức năng, từ vựng hoặc văn bản của ngôn ngữ)
3-Practice – Thực hành, nói hoặc viết (controlled – freer)
Giai đoạn thứ 4 tùy chọn, chuyển ‘CAP’ thành CAPE – Sự đánh giá.
>>Mô hình thể hiện dạng cái mũ (a cap) cho dễ tưởng tượng, và nó có thể thay đổi và điều chỉnh các bước, tùy thuộc vào loại bài học và ngữ cảnh. Một phiên bản dễ hiểu và gần gũi của nó là Ch-A-P (checking-analysis-practice) được coi như chị em sinh đôi cùng cha khác ông nội với TTT.
>>C.A.P nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng ngữ cảnh. Điều này cũng phù hợp với nguyên tắc tiếp nhận và ghi nhớ thông tin của não, tạo ra sự liên kết giữa kiến thức đã biết với kiến thức mới, giúp việc lưu trữ và truy xuất thông tin in được nhanh hơn.
>>Tham khảo về hoat động ngữ cảnh cô Tâm từng đề cập ở post này: https://www.facebook.com/photo/?fbid=3180075588944135&set=gm.504529254460918
>>Để tìm hiểu rõ hơn về Mô hình giáo án/bài dạy này, thầy cô có thể để đọc thêm về các nghiên cứu của J.Anderson. https://speakinggames.wordpress.com/…/cap-context…/
Để lại một bình luận