=> còn ai trồng khoai đất này. Nhưng câu trả lời cho câu hỏi này kém giá trị thông tin, vì Hv sẽ nói Yes mà thực tế vừa tức (vì nghĩ là mình bị cho là “u mê”) vừa chưa chắc hiểu (kiên quyết không chịu nhận dù còn “u mê”).
ICQ – Instruction-Checking Questions- Được thiết kế để kiểm tra xem học sinh có hiểu lời hướng dẫn hoạt động hay không. “Chiêu” này phải được tung ra đúng thời điểm, chính là ngay sau khi GV thông báo báo cách thức thực hành và trước khi bắt đầu di chuyển.
Một số “tips” để hỏi câu hỏi ICQ sao cho ngầu và “ sấm sét”:
#1 – Đơn giản càng tốt, như là dạng trả lời Y/N hoặc không nhiều hơn một từ
#2 – Viết sẵn một vài câu xuống giáo án cho chắc ăn, để lỡ có tật run quá hỏi thiếu hay nói lằng nhằng thì sẽ tránh được
#3 – Hỏi lại đúng cái vừa nói có “ dở hơi” không? Rõ ràng quá cũng không sao , vì bản chất của loại câu hỏi này là dành cho 20% số học viên trong lớp mà tinh thần luôn treo ngược cành cây và luôn không biết gì về điện => ném câu hỏi về đúng hướng đó, chứ đừng đi hỏi đứa đang dỏng tai lên làm gì.
#4 – Luật chơi càng khó, càng chi tiết, hoạt động mới dùng lần đầu => Số lượng câu hỏi càng nhiều
#5 – Học viên càng nhỏ tuổi, level càng căn bản thì càng nên đặt câu hỏi sau mỗi 1-2 lời hướng dẫn,đừng chờ nói hết một cục rồi mới đặt lại câu hỏi.
#6 – Nếu dự định cho Hv hoạt động theo hàng, có di chuyển … thì hướng dẫn + hỏi lại + xác nhận xong hãy cho xếp hàng thi đấu, tránh trường hợp mấy tên để quên phi thuyền nghe tiếng được tiếng mất xong chạy linh tinh
#7 – Không phải lúc nào, hoạt động nào cũng cần có câu hỏi ICQ. Nếu là hoạt động Hv quá quen thuộc, hiểu cách làm, luật chơi như cũ … thì đừng lạm dụng câu hỏi để tiết kiệm thời gian cho việc khác quan trọng hơn.
Để lại một bình luận