Why not?
—- ý tưởng tuyệt vời để ghi nhận sự cố gắng của HV cũng như quản lý lớp một cách tích cực, không hình phạt, không nặng nề. Tại sao không?
AI CŨNG THÍCH ĐƯỢC GHI NHẬN – quản lý cảm xúc trong lớp học
1. Cái này có gì khác với cho sticker đâu? Còn phiền hơn.
2. Cái này áp dụng với trẻ con thôi chớ người lớn ai mà thèm?
— khi nói tới quản lý lớp đừng bỏ qua quản lý cảm xúc của học viên.
Ai cũng thích được khen, nên GV cần làm cho lời khen có giá trị. Nếu chỉ nói Good job! Cũng không sai, nhưng 1 hay 2 lần thôi, sau đó xen kẽ lời khen và kèm nhận xét. Ít nhất 1 hv được 1 lần nhận xét để tăng tự tin và biết mình đã làm được gì, để tập thể nhận ra bạn ấy đã làm được gì.
Khác với sticker ( lời khen trôi qua, chỉ lưu kết quả hình tượng), vòng tay này các bạn nhỏ có thể đọc được, học được, khoe ba mẹ được, sưu tầm lại ( dán vào vở hoặc sách hay treo trên bảng chung) để sưu tầm có giá trị hơn.
Hv lớn có thể dùng làm bookmark, đánh dấu trang sách đang học, đánh dấu trang vở ghi, quy đổi khi vi phạm để tránh bị phạt ( phối hợp thẻ phạt mình đã đăng buổi trước ) ….
Sự linh động và sáng tạo của các thầy cô sẽ làm cho giờ học vui hơn và ” tạo nét” hơn. Hv học tốt hơn khi họ có tâm lý tích cực. Việc tạo ra nằn lượng học tập vì vậy rất quan trọng, phải không?
Happy teaching và chúc mọi người áp dụng thành công ^^
Để lại một bình luận