1. Attention Grabber: dùng thực hành call & response trong lớp. Các cô áp dụng sau khi mình nêu ví dụ về việc Gv hát 3 nốt “baby shark” và hs nói “doo doo doo” để giữ trật tự lớp => cô Hoàng Cẩm Nhung và cô Quyện Võ đã đưa vào sách này. Đây là ý tưởng từ cô Quyện Võ và mình rất là thích luôn. Coi tại đây nghen mọi người: https://www.facebook.com/photo?fbid=1985063385208372&set=a.1980254849022559
2. Học từ vựng với các file soạn từ cô Nguyen Ngoc Yen: hết sức công phu và dễ thương https://www.facebook.com/…/pfbid0nFhvZ1Ymn6LgP4LVi1B4si…
3. Thực hành ngữ pháp Can – Can’t: mình tạo flashcard trong Twinkl Create và áp dụng dạy ngữ pháp – viết trong hình đính kèm. Nếu các cô thắc mắc là áp dụng #BloomTaxonomy sao, thì gợi ý như sau:
– ghi nhớ: giới thiệu cho bé cách đọc lướt âm nhấn vào động từ đứng sau / hay không nhấn vào động từ đứng sau (trong lúc đọc).
– hiểu: khi mình đọc/ máy đọc, bé có thể chỉ vào/ đứng lên/ ngồi xuống / nhảy vào mặt cười cho can hay mặt buồn cho can’t để biết khả năng thực hiện
– vận dụng: bé làm theo và nói theo câu, biết thay thế từ – vd Mr.Brown làm tiếng gà trống là Cookadooo nhưng ở Vn thì gà sẽ gáy ò ó o 
hoặc mèo sẽ kêu meo meo, chó sẽ sủa gâu gâu …
– phân tích và đánh giá: bé biết so sánh, tiếng nào được nhắc tới, có thể làm gì, đúng hay sai
– sáng tạo: bé có thể hát/ vẽ/ tạo câu chuyện về Mr.Brown can do theo ý bé
4. Dạy câu hỏi đuôi (tag question): đừng nghĩ cuốn sách này chỉ cho trẻ lên 5 nha mọi người. Tại sao chúng ta không thử với Hv teen/ hv người lớn? từ trong context Hv sẽ chuyển đổi loại câu hỏi để thực hành với tag question!!!
5. Thực hành nhận diện số lượng âm tiết (syllabes)
– chuẩn bị: tận dụng khay đựng kẹo/ hộp đựng trứng/ hoặc có thể là đáy các ly giấy + nút áo cũ nhiều màu / hoặc pompom/ hoặc đậu/ hoặc thun màu/ hoặc kẹp ghim giấy + các hình minh họa có từ 1 tới nhiều âm tiết lấy từ sách. nếu không vẽ được có thể chụp từ sách rồi in ra.
– đặt hình vào đáy khay. Cho bé đọc từ theo máy/ theo mẹ hoặc theo cô. Tập cho bé đếm số tiếng nghe được. Mỗi tiếng vang lên bé sẽ đặt 1 vật vào đó (nút/ thun/ kim…)
– sau đó có thể phân nhóm khay ít đồ vật cho bé chỉ đọc những từ ít âm tiết, và tăng dần => nhận ra điều gì? các từ có thể có ít hay nhiều tiếng ghép lại. Có thể cho bé bịt mắt, mẹ/ cô tráo các hình và vật trong các khay theo 1 trật tự mới, bé sờ và đếm các vật để biết có bao nhiêu tiếng và đọc được từ đó lên.
Đây là 1 trong số các hoạt động mà mình demo cho các cô học với mình khóa #dayhaykhongkho Kỹ năng thực hành nhận diện âm vần cho trẻ. Ngoài ra, cùng các vật dụng như trên mình có thể giúp trẻ nhận diện và ghi nhớ âm được nhấn nữa. Đố các cô mình làm sao nha
6789 … độ dài danh sách này tùy vào sức sáng tạo và vận dụng của các cô. Hãy làm mình bất ngờ đi!
——-
Dr.Seuss là ai và sách của ông vì sao được nhận định là góp phần thay đổi nền giáo dục của nước Mỹ? => https://www.facebook.com/janes.truong/posts/pfbid02WtSbT3tymF3LxqKCfi5GVYyxihU2xNrXtK9oF7o8WsgJVcVaGVg3NdNTvJiJWLLdl
Challenge đọc sách tại đây nếu cô nào mới đọc thấy, bao gồm cả những bài chia sẻ cách dùng và cách dạy trong cmt đi kèm =>
– Challenge tuần 1: https://www.facebook.com/janes.truong/posts/pfbid025qwv9ZvSSxGeLU2yvcDHcFCwtZ7ojSCkc13s5iX6yZoeipV4kuMWPxayiTAygXBnl
– Challenge tuần 2: https://www.facebook.com/photo/?fbid=1020833699217149&set=a.288996955734164
– Challenge tuần 3: https://www.facebook.com/janes.truong/posts/pfbid039LjEvtgkt6G2z94MDUgn97zKDrRjjGof9DXGX2FHJu4wS7ch9Gf8JeTBnCdS5KEl
Hãy để tháng 12 tràn ngập yêu thương và đồng hành cùng bé và những trang sách hữu ích nha.
Để lại một bình luận