Trương Thu Trang Janes

Giảng dạy Ngôn ngữ theo hướng giao tiếp , dựa trên mục tiêu chính là thu hút học sinh tham gia giao tiếp 1 cách có ý nghĩa bằng cách sử dụng ngôn ngữ mục tiêu (tiếng Anh). Có nhiều loại hoạt động có thể được sử dụng trong lớp học để đạt được mục tiêu đó. Sau đây là 7 loại chính

1. Communicative Activities:

HV nên sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống giao tiếp thực tế để trao đổi thông tin và sử dụng ngôn ngữ thực. Các câu nói trong tình huống không đoán trước được.

E.g. Asking about directions and how to get to certain places; the nearest bus stop, café or train station.

2. Information-Gap Activities:

Hv A và Hv B sẽ có những thông tin mà người kia bị thiếu => hỏi đáp để giao tiếp có ý nghĩa nhằm thu được thông tin => Hv hỏi theo mẫu nhiều nên khá là control-practice.

E.g. Divide students into pairs to practise role-playing. Each student has information that the other doesn’t know. One student asks for information on train departures, prices, the time, … etc.

3. Task-Completion Activities (Puzzles, Games, Map-Reading, … etc.)

Trong các nhiệm vụ này, trọng tâm là sử dụng các tài nguyên ngôn ngữ để hoàn thành một nhiệm vụ

4. Information-Gathering Activities (Survey, Interviews, Searches, … etc.)

Trong các hoạt động này, HV được yêu cầu sử dụng các nguồn ngôn ngữ để thu thập thông tin

5. Opinion-Sharing Activities:

Trong các hoạt động này, Hv chia sẻ các giá trị, ý kiến ​​=> hoạt động mở, Hv vận dụng ngôn ngữ.

E.g. Listing the most important qualities of a good teacher or the best friend.

6. Information-Transfer Activities:

Trong các hoạt động này,Hv lấy thông tin từ một dạng và thể hiện nó dưới dạng khác.

E.g. Reading information about a subject and representing it in a graph or a map.

7. Reasoning-Gap Activities:

Trong các hoạt động này, Hv rút ra hoặc suy ra thông tin từ thông tin đã cho.

E.g. deriving information from the classroom timetable.

—

Tham khảo: https://prezi.com/…/classroom-activities-in…/