Mình thấy có cô giáo hỏi về dạy học sinh cấp 2 vì “từ khi được phân dạy thêm khối này thì lớp thay đổi hẳn, nói chuyện nhiều, không làm bài, dọa ghi sổ cũng không sợ…”
Thật ra đây là tình trạng rất thường gặp với giáo viên tiểu học khi chuyển qua dạy teens.
Khác biệt đầu tiên nằm ở tâm lý.
Học sinh cấp 2 không còn học để làm vui cô như các bé tiểu học nữa. Các em bắt đầu khẳng định cái tôi, dễ chán, dễ bị ảnh hưởng bởi bạn bè, và chỉ học khi thấy có ý nghĩa hoặc có “challenge” với mình.
Vì vậy, việc giao nhiệm vụ cho teens cần thú vị, logic, thử thách và có yếu tố bất ngờ.
Khó quản lý lớp – đừng đổ lỗi do học sinh “hư”, thay vào đó hãy tự trang bị toolkit phù hợp.
Giáo viên dạy teens cần nắm:
- Cách thiết kế hoạt động ngắn mà hiệu quả.
- Chiến lược giao nhiệm vụ rõ ràng, cuốn hút, “trở mặt nhanh hơn người yêu cũ”
- Phương pháp quản lý lớp phù hợp với tâm lý lứa tuổi.
Tất cả những điều này đều được chia sẻ rất chi tiết trong bài viết của cô Hương Ly về Lớp kỹ năng thực hành dạy tiếng Anh cho teens do mình trực tiếp đứng lớp: cổ đã có review cực tâm huyết tại đây:
https://www.facebook.com/groups/communityofeltpractice/permalink/1012752680305237
Nếu cô nào đang thấy dạy teens là “ác mộng ”, thì tin mình đi – chỉ cần hiểu các em và tương tác đúng cách, các em sẽ trở thành lớp học thú vị nhất mà bạn từng có! 
truongthutrang.com
teachinghub.cepvn.com
Để lại một bình luận