Các kẹp gỗ nói riêng hay kẹp quần áo (nhựa hoặc gỗ), kẹp bướm (loại bằng sắt màu đen) văn phòng phẩm, nếu biết tận dụng đều có thể dạy tiếng Anh được cho đủ mọi độ tuổi. Trong các lớp Kỹ năng thực hành giảng dạy của mình, phần dùng vật thật để dạy (dạy tiếng Anh ở môi trường ít tài nguyên), như kiểu “ngộ biến tùng quyền” (phim chưởng Kim Dung bị lậm 
) hay nói thuần Việt là “cái khó ló cái khôn” luôn được ưu tiên hàng đầu.
1. Khởi động lớp học với check mood bằng peg
a. Cách 1 là mình sẽ in 1 mảnh giấy A5 có khoảng 4 tới 6 hình emoji quanh các cạnh, và đưa mấy cái peg có dán tên học sinh trên đó, cho họ tự kẹp tên mình vào cạnh emoji. Rồi họ tráo đổi với nhau để bạn học đặt câu hỏi thăm, chia sẻ. Mình có thể biến tấu bằng cách dùng hình tròn thay vì hình vuông hay hình chữ nhật, hay bất kỳ sharp nào cũng được. Muốn làm theo cặp, theo nhóm 3 cùng Ok, muốn kéo dài kết hợp với ngữ pháp gì gì cũng được.
b. Cách 2 là mình sẽ làm bé peg puppet cho Hv mượn cầm hỏi thăm nhau theo từng nhóm nhỏ. Cái này trên youtube có nhiều video bày. Trong bình luận mình để 1 link và hình minh họa pé rồng mình dùng dạy hv Mỹ học tiếng Việt ^^
2. Dạy nhận diện âm vần (phonics) 7749 thứ, từ đếm số âm tiết, nhận diện CVC, phát hiện đồng âm, cho tới làm quen với phụ âm kép, học tricky words … Bài viết liên quan tới dùng tài liệu Twinkl dạy phonics với pegs mình đã viết có để link ở phần bình luận
3. Dạy từ vựng mới: Odd 1 out từ mới , tìm từ đồng nghĩa hay trái nghĩa, categorise từ … theo Thang Bloom tất cả đều làm được với sự kết hợp của chiếc hộp Elkonin và kẹp. Nếu chưa biết Hộp này là gì, link sẽ có ở phần bình luận.
4. Dạy ngữ pháp: từ các điểm ngữ pháp nhỏ như mạo từ, giới từ, hay đại từ chủ ngữ, đại từ sở hữu… đều có dùng hộp Elkonin và peg cho Hv làm. Mình cũng có thể cho chơi giành peg: trên peg mình dùng băng keo giấy dán từ cần/ yêu cầu cần (vd S.past + nghĩa là câu khẳng định thì quá khứ đơn) , có peg chỉ có từ, hay có peg không có ghi gì … để peg giữa 2 hv/ để 1 nhúm pegs giữa bàn cho cả nhóm. khi có hiệu lệnh của gv, thì hv nhanh tay bốc cái peg. Trên peg ghi gì thì hv phải thực hiện cái đó. Nếu peg trống thì hv sướng lắm vì không làm gì. Nhưng sau 1 vài hiệp cô sẽ đổi luật, ai bốc peg trống phải làm 1 yêu cầu từ người ngồi bên cạnh.
5. Dạy dấu câu: viết những câu run-on để hv xác định vị trí đúng mà đặt dấu câu, rồi viết lại. Hoặc thực hành kết hợp với câu tường thuật.
6. Dạy đọc: Ở bước posr read, mình tóm tắt lại bài đọc rồi đục lỗ chỗ trống, trên peg sẽ ghi các cum từ/ từ cần thiết, Hv lắp ghép lại thành văn bản và thi đọc.
7. Dạy viết: hv viết các câu theo yêu cầu phải có lỗi sai, sau đó chuyền câu cho đội bên cạnh, đội này có nhiệm vụ phát hiện chỗ sai lấy peg kẹp vô, chuyền qua cho đội kế sửa bài, viết lại câu đúng.
—
Để lại một bình luận